碩博(bó)助力(lì)2022年江(jiāng)蘇建(jiàn)院全(quán)斷面隧道(dào)掘進機操作1+x職(zhí)業技能等級證(zhèng)書考核圓(yuán)滿完(wán)成

11月(yuè)1日，江蘇建(jiàn)築職業技(jì)術學(xué)院交通工(gōng)程學(xué)院城市軌(guǐ)道(dào)交(jiāo)通工程技術專(zhuān)業2020級的25名(míng)學生按期(qī)參加了全(quán)斷面隧道掘進(jìn)機操(cāo)作1+x職業(yè)技能等級證(zhèng)書理(lǐ)論在線(xiàn)考試和(hé)現場實操考核。本次考試學院(yuàn)組織嚴密(mì)、紀律嚴格(gé)、考核規範(fàn)，系統(tǒng)檢(jiǎn)驗(yàn)了學(xué)生對(duì)全斷面隧(suì)道掘進機(jī)獨立(lì)操作、空載及負(fù)載調試(shì)、參(cān)數設置、姿态控制、故障判(pàn)斷、維修保(bǎo)養、應(yīng)急處理等(děng)理論(lùn)素養(yǎng)和操作能力(lì)。

徐州碩博科(kē)技(jì)爲本次(cì)全斷面隧道掘(jué)進機操作1+x職業(yè)技能(néng)等級證書(shū)考核的(de)全流程(chéng)提供(gòng)技術支持(chí)、支撐軟(ruǎn)件(jiàn)和考(kǎo)試機(jī)，徐州碩博(bó)提供的全(quán)斷面(miàn)隧道(dào)掘(jué)進機操(cāo)作1+x職業(yè)技(jì)能等(děng)級證(zhèng)書考試裝(zhuāng)備集(jí)成(chéng)全斷面隧道(dào)掘(jué)進(jìn)機操(cāo)作1+x證(zhèng)書理論考(kǎo)試系(xì)統(tǒng)、土壓盾(dùn)構機模拟仿真操作(zuò)台、泥水盾(dùn)構機(jī)模拟仿真操作(zuò)台、管片拼(pīn)裝機模拟(nǐ)操作實訓台和全斷面隧(suì)道掘進機(jī)實訓考務管理系統，系統(tǒng)包括(kuò)考務管(guǎn)理系統(tǒng)、理論考試系統(tǒng)以及(jí)實操考試(shì)機及配套(tào)仿真軟件(jiàn)，功(gōng)能覆蓋全斷面(miàn)隧(suì)道掘(jué)進機理論(lùn)知識(shí)考核，全斷(duàn)面隧(suì)道掘進機操(cāo)作(zuò)、調試、控(kòng)制(zhì)、故障排除等實操考(kǎo)核功能，并(bìng)集成(chéng)單(dān)機考核、考務(wù)管理、成績(jì)管(guǎn)理等功(gōng)能(néng)。不(bú)僅能(néng)夠完全(quán)滿足全(quán)斷面(miàn)隧道掘進(jìn)機操作1+x職業技能等級證書考(kǎo)試的理論和實操需(xū)求，對于中高級考(kǎo)試同樣(yàng)适用，可自動匹(pǐ)配全斷面隧道(dào)掘進機操作1+x職業技(jì)能(néng)等級證書的(de)中(zhōng)級、高級(jí)證書考核需求。

交通工程學院(yuàn)積極參與1+x證書(shū)試點(diǎn)制度，堅持(chí)以立(lì)德樹人爲(wèi)根本，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革。健全了德技并修、工學(xué)結(jié)合的(de)育人(rén)機制;深化(huà)校企(qǐ)合作(zuò)，完善“雙主體”育(yù)人機(jī)制;實(shí)施“一(yī)軸兩翼三(sān)融”現代學(xué)徒制人(rén)才培養(yǎng)模式，聚力專業(yè)内涵建設。整合學院(yuàn)實訓資源(yuán)、優化(huà)布局，形成了交(jiāo)通工程智(zhì)慧(huì)建(jiàn)造實訓中(zhōng)心、供(gòng)用電(diàn)工程(chéng)實訓(xùn)中心和隧(suì)道工程實訓場(chǎng)“兩中心一(yī)場地”的實訓格局。堅(jiān)持以學生(shēng)爲中(zhōng)心、以市場(chǎng)爲導向，強(qiáng)化學生職(zhí)業技(jì)能和職業(yè)素養的培(péi)養，“以(yǐ)賽促建，以賽促學”，服(fú)務學(xué)生發(fā)展。

作(zuò)爲(wèi)本次江(jiāng)蘇建築職業技(jì)術學(xué)院全(quán)斷面(miàn)隧道掘進(jìn)機操(cāo)作1+x職業(yè)技能等(děng)級證書考核的(de)考試機提供單(dān)位(wèi)、培訓支撐單(dān)位，徐州碩博科(kē)技依托自主研(yán)發的豐(fēng)富(fù)的駕(jià)駛、作(zuò)業和操作(zuò)類(lèi)的半實物仿(páng)真實(shí)訓模(mó)拟器産品，以及專業(yè)的技術(shù)人才準備，爲高校“1+x”職業技能培(péi)訓(xùn)考核(hé)提供(gòng)全程(chéng)輔導(dǎo)與軟硬(yìng)件考試(shì)機體系建設，緻(zhì)力于(yú)提高“1+x”職業(yè)技能(néng)考核通過(guò)率，深化産(chǎn)教融合，推(tuī)進(jìn)“1+x”證書制(zhì)度落(luò)實(shí)，增強學(xué)生就業競争力(lì)，将(jiāng)學生培(péi)養爲(wèi)“學曆(lì)+技能+就業(yè)”的實(shí)用(yòng)型(xíng)、高技能複(fú)合(hé)人才。