看學習(xí)，又複習

今天在群(qún)哥(gē)的朋友圈看到(dào)一篇他寫(xiě)關于複利和叠代的一些(xiē)内容，大概的内容(róng)是：首先任何事情都會發生叠代。在看(kàn)這篇文章之前，一提到叠代，我立刻會想到，正向的(de)叠(dié)代，如：個(gè)人能力提升，團隊之間的(de)配合更加默契，家庭的相處更加融(róng)洽，等等。但是一直都忘了，叠代不光是有正向的叠代(dài)還有反(fǎn)向的叠代。所(suǒ)謂反向，我至少(shǎo)存在下降的(de)含義。如:個人能力下滑，沒有持續和專心學習帶來一些，反向的叠代。我(wǒ)當即(jí)就反思了一下我的日常的生活。發現，生活中還是(shì)有很多反向叠(dié)代的事情，如，我在寫這段文(wén)字的時候，其(qí)實被很多事情，打斷(duàn)了，和沒有控制(zhì)住自己的好奇心，從而因(yīn)爲手機或其他事情分了心，長此以往，做事情的效(xiào)率和質量(liàng)會(huì)被因爲自控(kòng)力不足和做事情不夠專心而被拉低。如果單純的(de)一次被分心，倒(dǎo)是沒有太大的影響(xiǎng)，但是長此以往，那(nà)就是很(hěn)嚴(yán)重了。這時候(hòu)就需要提到另外一(yī)個詞，複利。簡單的說(shuō)，複利的本質就是：做事情A會導緻結果B，而結果B又會(huì)加強A，不斷循環。愛因斯(sī)坦說過，複利是世界的第八大奇迹。用一個耳熟能詳的小故事，來講(jiǎng)述一下，複利。舍罕王要獎勵國際象棋動的發明者，說你要什麽，他了(le)， 請您在這張棋盤上第一個格裏，賞我一粒麥子，第二個小格子給我兩粒，第三個小格給(gěi)4粒，以(yǐ)後的每一(yī)個格子，都比上一個格(gé)子，多一倍，請您(nín)把擺滿棋盤(pán)上的六十四個格子。國王聽完哈哈一笑(xiào)，覺得這個也太容易滿足了。就命(mìng)令(lìng)給他這些麥粒，當人(rén)們把(bǎ)一袋一袋(dài)的麥子搬來開始計數的時候，國王發現，就算是把全印度甚至全世界(jiè)的麥粒全拿來，也滿足不了哪位宰相的要求。這就是一個典型的複利模型。

複利就是剛看上去，沒有太大的力量，但是發(fā)展(zhǎn)一段時間後，就會發現(xiàn)他，巨大的力量。

任何事情(qíng)，想要實現指數級的叠代和成長，複利效應是必不可少的工具。

其實看到群哥的那(nà)個文章，剛開始想(xiǎng)到的不是(shì)反思。第一直覺想到(dào)的是，之前看過的一(yī)本書，叫好好學習，裏(lǐ)面有講到複利的篇幅，和群哥寫的内容如出(chū)一轍，除此之外(wài)還(hái)有很多思維工具(jù)：概率論、黃金思維圈，進化論、系統思考、二八法則、安全空間等等。。。

很久沒有在去複習這些(xiē)内容，下次，希望(wàng)寫(xiě)的更好。更深刻。

學以(yǐ)緻用，方爲學之(zhī)正(zhèng)道。